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隨著科技水平的提高，農用噴灑器被廣泛使用，但常用的農用噴灑器耗水多、噴灑不均勻，造成一定的浪費和污染。民眾中心小學的一名學生就發明了一項裝置，彌補傳統噴灑器的不足，并獲得了國家發明專利權。

傳統農用噴灑器利用伯努利原理，對農作物、林木等進行噴灑、施肥、殺蟲等。但常用的農用噴灑器存在不足，使用過程中費時、費力、費藥物。

(民眾中心小學科技教師  關朋偉：現在我們看到的就是比較傳統的噴霧器，這個噴霧器需要打氣，而且在噴灑的時候會把液體噴在植物上，噴的時候葉片上沾了水，但是葉底卻沒有沾到水，而且可以看到在噴灑過程中，大量的液體會流失，會污染水源和空氣。)

2013年，當時就讀于民眾中心小學三年級的關栩樂，用了約6個月的時間發明了農用超聲霧化噴灑裝置。據關栩樂的指導老師關朋偉老師介紹這個噴灑裝置主要通過超聲霧化器，把藥劑進行霧化噴灑在農作物上，達到環保殺蟲、減少污染的效果，彌補傳統噴霧器的不足。

(民眾中心小學科技教師  關朋偉：下面我就示范給大家看一下，在噴灑過程中是360度無死角，農藥和水充分霧化后能夠很均勻地噴在植物的葉片上，減少對環境的污染。//）

2013年12月，關栩樂將他的這項發明遞交國家知識產權局，申報發明專利。據悉，發明專利是專利申請類型中級別最高的一類，對專利的每一項描述和每一個零部件都需要嚴格審核。在經歷了4年的申報歷程，今年1月11日，關栩樂的這項發明終于獲得了國家發明專利權，成為我市首個獲得國家發明專利權的小學生。

據了解，民眾中心小學一直以來十分重視科技教育，多方面培養學生的科學發明意識和動手能力，使學生得到全面的成長。據統計，從2006年至今，民眾中心小學師生已擁100多個國家實用新型、外觀設計和發明專利，穩居全市首位。

(民眾中心小學科技教師  關朋偉：比如我們學校開設了很多科技社團，還有每年舉辦校園科技節，推動學生熱愛科學、喜歡科學，喜歡動手去創作發明作品，在我們學校很多學生都非常喜歡科技和科學，而且我們在課堂上也非常注重培養學生動手和動腦能力。）