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        近日，工布江達縣學校后備干部素養提升培訓班30名成員先后到了三角鎮中心小學、中心幼兒園、三角中學、蟠龍小學、沙欄中學等校園交流學習，以實地參訪、經驗分享和雙向對話等形式搭建兩地教育互學互鑒的橋梁。

        在中心小學，培訓班學員參觀了一樓大堂的陶藝展區、文化長廊及儒韻文學社特色作品，聆聽了吟誦作品《東坡赤壁》《笠翁對韻》，聽取《閱讀潤童心，書香筑未來》的專題講座，了解學校“以文化人、以美育人”的教育理念。

        在中心幼兒園，學員們了解幼兒園的發展歷程、辦園理念、課程特色、師資建設、家園共育等基本情況；觀摩了幼兒園混齡大區域活動，孩子們帶來的“粵”課程粵語童謠表演充分展現了三角本土文化魅力。

        在三角中學，學員們參觀了“雅心閣”讀書角、“中醫藥”勞動基地等校園環境。聽取《校園文化引領高質量發展，特色活動促進多元成長》的專題分享，學校構建獨特的“優雅文化”體系，以校園文化建設引領學校高質量發展，以特色活動促進學生的多元成長給學員們留下了深刻的印象。該校心理老師以《高原格桑·心暖嶺南——教師自我關懷之旅》為題進行分享，通過幾個小活動讓學員們體驗互助與支持的力量，在面對壓力時不要忘記關愛自己。

        在蟠龍小學，學員們參觀了整潔而充滿活力的校園，欣賞舞蹈《再現花木蘭》、課文演讀《豐碑》，副校長以《以“龍文化”為引領 助推學校高質量發展》為主題從學校概況、文化引領、特色品牌三方面分享了學校在傳承龍文化方面的特色做法與成果。

        在沙欄中學，學員們參觀了師生書法作品展，在和美樓三樓會議室觀看學校精心制作的視頻，了解學校在課程建設、特色活動、師生互動等方面的實踐成果。《轉觀念 聚人心 快行動 提質量——一所薄弱初中高質量崛起的行動與反思》結合學校實際案例，深入剖析了從“薄弱”到“優質”的轉型路徑。

        隨后，三角鎮教育和體育事務中心以《以“3+3+3工作法”為抓手全力推進家校共育》為題，分享了三角鎮以制度創新、資源整合與多方協同的方式，構建校家社協同育人新生態的實踐經驗。

        學員們紛紛表示，三角鎮教育部門和各學校的經驗為工布江達縣的教育發展提供了寶貴的經驗和做法。有學員說：“這次考察學習讓我收獲頗豐、深受啟發。通過實地走訪三角鎮多所學校，與優秀教育管理者深入交流，我了解到前沿的教育理念與管理模式，拓寬了視野、更新了思維。教育是面向未來的事業，唯有互學互鑒，方能行穩致遠。”

        此次培訓交流活動是一次教育智慧的碰撞，是一場教育初心的喚醒。接下來，三角鎮將繼續秉持開放包容的態度，深化鎮街內外區域交流合作，攜手探索教育高質量發展的新路徑，為培養德智體美勞全面發展的時代新人貢獻力量。